實體AI教學課程內容
課程名稱
教師AI素養引導課程：倫理與學生數位能力（2小時精華班）
課程簡介
本課程旨在協助教師回應生成式 AI 帶來的學習轉變與倫理挑戰，重點涵蓋資訊查核、學術誠信與學生AI素養培養。透過 Genspark AI Agent、AI Detector 工具，以及實際教學案例，教師將學會如何引導學生正確使用 AI、避免抄襲依賴，並建立具備批判思維與數位責任的未來公民。課程結合理論與實作，協助教師即時轉化為課堂可用策略。
課程總時數
2 小時（120 分鐘）
課程結構總覽
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模組一：資訊查核與AI使用引導（40 分鐘）
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模組二：學術誠信與評量設計（40 分鐘）
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模組三：AI倫理與數位公民教育（40 分鐘）
模組一：資訊查核與AI使用引導
主題：別讓 AI 變抄襲工具：如何引導學生正確查核 AI 資訊（Genspark AI Agent - Fact Check）
學習目標
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理解生成式 AI 內容的不確定性與偏誤來源
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掌握 AI 輔助查核資訊的方法
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建立學生正確使用 AI 的基本習慣
重點內容
實作練習
應用示例
例如：學生使用 AI 查詢「全球暖化數據」
→ 教師引導學生使用 Fact Check 驗證數據來源與年份
教學產出
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一套「學生AI查核流程」指引
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一份可用於課堂的查核任務設計
模組二：學術誠信與評量設計
主題：AI 時代的學術誠信：如何設計防抄襲的創意思考作業（AI Detector 工具介紹及應用）
學習目標
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理解 AI 對傳統作業與評量的衝擊
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掌握設計「難以被AI直接代做」的作業策略
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正確使用 AI Detector 作為輔助工具
重點內容
實作練習
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分析一份「容易被AI代做」的作業並改寫
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設計一份具創意與防抄襲的作業（含評分準則）
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示範使用 AI Detector 檢測文本
應用示例
例如：將「寫一篇環保文章」
→ 改為「記錄一週家庭減碳行動＋數據分析＋反思報告」
教學產出
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一份防抄襲創意作業設計
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一套評量準則（Rubrics）
模組三：AI倫理與數位公民教育
主題：未來公民的第一課：中小學生的 AI 倫理與隱私安全
學習目標
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建立教師對 AI 倫理議題的基礎理解
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能將 AI 素養融入不同學科教學
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引導學生建立安全與負責任的數位行為
重點內容
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AI 倫理核心議題：
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隱私與數據保護
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演算法偏見
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內容真實性與深偽（Deepfake）
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學生常見風險（過度依賴、資料外洩、不當使用）
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AI 素養框架（認知、技能、態度）
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跨科融入策略（語文、常識、資訊科技）
實作練習
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設計一節「AI倫理微課堂」（15–20分鐘）
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建立學生版「AI使用守則」
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討論案例：學生使用AI生成作業是否合適？
應用示例
例如：討論「AI生成圖片是否涉及版權問題」
→ 引導學生理解創作與倫理界線
教學產出
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一份AI倫理教學活動設計
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一套學生AI使用與安全指引
課程特色
適合對象
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中小學教師
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德育、公民與資訊科技相關科目教師
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課程發展主任 / 學校管理層
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關注學生數位素養與AI倫理教育的教育工作者
